再者，在思維模式和觀念意識(shí)方面，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理的要求非常高。除了前面提到的管理意識(shí)外，項(xiàng)目經(jīng)理需要在業(yè)務(wù)、創(chuàng)新、成本、技術(shù)等方面樹(shù)立正確的思維習(xí)慣。我們經(jīng)常把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)比喻為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，所以項(xiàng)目經(jīng)理從某種程度來(lái)講相當(dāng)于“創(chuàng)業(yè)公司的總經(jīng)理”，他不僅要考慮采用什么樣的技術(shù)方案，更需要關(guān)注產(chǎn)品如何才能獲取更多的利潤(rùn)，需要高度的商業(yè)化意識(shí)。如何有效地創(chuàng)新無(wú)疑是項(xiàng)目經(jīng)理必須關(guān)注也是容易犯錯(cuò)的一個(gè)問(wèn)題，盲目地求新求異并不是真正的創(chuàng)新。企業(yè)需要的是有價(jià)值的創(chuàng)新，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。除此之外，項(xiàng)目經(jīng)理還需要具有全局觀念，支撐公司產(chǎn)品線的發(fā)展。顯然，李明在這些方面都是欠缺的。

從項(xiàng)目組長(zhǎng)到項(xiàng)目經(jīng)理
    
　　從以上分析來(lái)看，合格的項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目組長(zhǎng)一樣需要具有技術(shù)、任務(wù)管理和團(tuán)隊(duì)管理方面的技能，更重要的是需要具備以下幾個(gè)方面能力：

1.對(duì)市場(chǎng)的理解和產(chǎn)品知識(shí)；

2.使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)融為一體的能力；

3.對(duì)業(yè)務(wù)的理解，對(duì)產(chǎn)品線戰(zhàn)略的理解；

　　發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品所提供的長(zhǎng)期價(jià)值，支持產(chǎn)品線愿景的能力。
    
　　應(yīng)該說(shuō)，李明一下子從項(xiàng)目組長(zhǎng)跳到項(xiàng)目經(jīng)理，缺乏一個(gè)過(guò)渡期或鍛煉期來(lái)獲取這些能力，風(fēng)險(xiǎn)是很大的。所以，公司在任命李明為項(xiàng)目經(jīng)理之前，應(yīng)該通過(guò)一些途徑培養(yǎng)他，比如，提供市場(chǎng)、服務(wù)等周邊部門(mén)的鍛煉機(jī)會(huì)，在項(xiàng)目經(jīng)理助理的位子上進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，給李明提供產(chǎn)品管理、項(xiàng)目管理、人員管理、研發(fā)流程管理等方面的系列培訓(xùn)。

　　當(dāng)然，項(xiàng)目經(jīng)理能力的獲得不是一蹴而的。由于快速發(fā)展的需要和資源的限制，企業(yè)不可能等一個(gè)項(xiàng)目組長(zhǎng)完全具備項(xiàng)目經(jīng)理的能力后才讓他擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，事實(shí)上，光通
過(guò)鍛煉、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也無(wú)法是項(xiàng)目組長(zhǎng)真正具備這些能力。象只有在游泳中才能學(xué)會(huì)游泳一樣，項(xiàng)目組長(zhǎng)也只有在領(lǐng)導(dǎo)和管理項(xiàng)目的過(guò)程中成為合格的項(xiàng)目經(jīng)理。不過(guò)，讓一個(gè)過(guò)去沒(méi)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)?yè)?dān)任項(xiàng)目經(jīng)理是有風(fēng)險(xiǎn)的，為了項(xiàng)目的成功，公司應(yīng)該建立有效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程來(lái)支持項(xiàng)目經(jīng)理的工作，并開(kāi)展項(xiàng)目的監(jiān)控和評(píng)審工作。很多公司考慮到這一點(diǎn)，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理更多的是從他過(guò)去的技術(shù)背景來(lái)定位，市場(chǎng)、業(yè)務(wù)、制造等方面的問(wèn)題留給相關(guān)部門(mén)和高層來(lái)解決，項(xiàng)目經(jīng)理主要是對(duì)設(shè)計(jì)和技術(shù)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理，即技術(shù)性的項(xiàng)目經(jīng)理，與項(xiàng)目組長(zhǎng)的角色并沒(méi)有本質(zhì)的不同。這通常被看做是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的做法，也是大多數(shù)企業(yè)的做法，但它無(wú)助于培養(yǎng)合格的項(xiàng)目經(jīng)理，也往往會(huì)影響項(xiàng)目的成功。 

　　那么，更好的選擇是什么？——公司應(yīng)該賦予項(xiàng)目經(jīng)理充分的責(zé)權(quán)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須對(duì)產(chǎn)品的市場(chǎng)成功負(fù)責(zé)。正如松下幸之助指出：使命和責(zé)任才是培養(yǎng)人才的首要因素。在項(xiàng)目組長(zhǎng)到項(xiàng)目經(jīng)理的過(guò)程中，對(duì)產(chǎn)品、市場(chǎng)、對(duì)業(yè)務(wù)、對(duì)產(chǎn)品線戰(zhàn)略的理解，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握，而難也是關(guān)鍵的，是思維模式和觀念意識(shí)的轉(zhuǎn)變。只有讓項(xiàng)目經(jīng)理?yè)?dān)負(fù)起產(chǎn)品市場(chǎng)成功的使命和責(zé)任，才能跳出過(guò)去在項(xiàng)目組長(zhǎng)角色上的思維模式和觀念意識(shí)，真正面向市場(chǎng)、面向商業(yè)成功、面向全局的思考問(wèn)題和開(kāi)展工作，有效地實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。