八.經(jīng)常思考總結(jié)

　　子曰：“學(xué)而不思則罔”。只學(xué)習(xí)不思考，會(huì)迷惑，難以把握事情的本質(zhì)。這好比一個(gè)學(xué)武之人，只習(xí)得其形，而未得其神，難以成為真正的高手。

　　一個(gè)程序員從入門，到成為高手的過程中，往往要經(jīng)過幾次頓悟。頓悟會(huì)讓你跳出知識(shí)的叢林，一切豁然開朗，仿佛打通了全身的奇經(jīng)八脈一般奇妙。記得我有一次，頓悟到了一個(gè)很簡(jiǎn)單的結(jié)論：“原來高級(jí)編程語言中的類庫是封裝了Windows API來實(shí)現(xiàn)的。”后來碰到一些自帶類庫無法實(shí)現(xiàn)的功能時(shí)，我會(huì)想到，其實(shí)可以通過調(diào)用Windows API來實(shí)現(xiàn)。利用這個(gè)思路，我解決了一些看起來很難的問題，得到老板的賞識(shí)，從而很快獲得提升。

　　頓悟非�？少F，然而它不是隨便發(fā)生的，而是經(jīng)過一次次苦苦思索之后、靈光閃現(xiàn)的結(jié)果。思考的過程，其實(shí)是將外在的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)的過程，而頓悟，則是批量的實(shí)現(xiàn)這種內(nèi)化，將無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接在一起，達(dá)到融會(huì)貫通的境界。

九、克服“高原現(xiàn)象”
　　
　　愛學(xué)習(xí)的人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)持續(xù)了一段時(shí)間之后，往往會(huì)有一個(gè)瓶頸期，長(zhǎng)時(shí)間似乎很久沒有什么進(jìn)步，于是內(nèi)心非常著急。

　　這種情況實(shí)際上這是由人的學(xué)習(xí)規(guī)律決定的一種“高原現(xiàn)象”。據(jù)研究，學(xué)習(xí)者在剛開始進(jìn)步快，隨后有一個(gè)明顯的或長(zhǎng)或短的進(jìn)步停頓期，后期進(jìn)步慢，中間的停頓期叫高原期。

圖2 技能學(xué)習(xí)練習(xí)曲線

　　在我看來，高原期實(shí)質(zhì)是一個(gè)消化期，由于前期的學(xué)習(xí)積累了太多的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)在大腦中亂作一團(tuán)，還沒有形成一個(gè)知識(shí)體系。這時(shí)需要一定的時(shí)間來消化它，將它融會(huì)貫通，經(jīng)常思考總結(jié)可以快速幫你跨過高原期。

　　在處于高原期的時(shí)候，還可以換一個(gè)相關(guān)的方向來學(xué)習(xí)，例如編程語言學(xué)不下去了，你可以學(xué)習(xí)一下設(shè)計(jì)模式，設(shè)計(jì)模式也學(xué)不下去了，再換成數(shù)據(jù)庫。通過學(xué)習(xí)這些相關(guān)的知識(shí)，不但補(bǔ)齊了知識(shí)體系中的短板，而且各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間可以互相啟發(fā)，幫助你實(shí)現(xiàn)頓悟，跨過高原期。

十、學(xué)習(xí)要有好心態(tài)

(1)學(xué)習(xí)要靜心

　　急于求成是學(xué)習(xí)過程中普遍存在的一種心態(tài)。這可以理解，畢竟作為一個(gè)程序員，要學(xué)的東西實(shí)在太多了，而社會(huì)又是那樣的浮躁，讓人覺得一切都是那樣的不安全、不確定，似乎只有學(xué)得快一點(diǎn)，才能跟上社會(huì)的腳步。

　　可是“欲速則不達(dá)”，想快快的學(xué)，往往會(huì)形成東一榔頭、西一棒槌的學(xué)習(xí)方式，每一個(gè)點(diǎn)都沒有吃透。心沉不下去，知識(shí)也會(huì)沉不下去。要想成為真正的高手，只能靜下心來，一步一個(gè)腳印的攀登。

(2)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)一生的過程

　　人生的過程，是一個(gè)自我完善過程。

　　孔子曾經(jīng)說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”可見孔子也不是天生的圣人，也在不停的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，從“志于學(xué)”到后“從心所欲，不逾矩”，孔子一共花了55年的時(shí)間。

　　作為一個(gè)程序員，更是需要不斷更新自己的知識(shí)。我們所知道的東西，像一個(gè)白色的圓圈，圈外則是黑暗的未知的世界。當(dāng)圓圈越大，所接觸到的黑暗部分越多。我們只有不停的學(xué)習(xí)，打破更多的黑暗，找到更多光明。

(3)保持饑餓，保持愚蠢

　　看了《喬布斯傳》之后，我喜歡的一句話是“求知若饑，虛心若愚”(Stay Hungry，Stay Foolish)，其實(shí)我更喜歡它更原生態(tài)的翻譯“保持饑餓，保持愚蠢”。我們只有認(rèn)識(shí)到自己還很饑餓和愚蠢，才會(huì)像沒吃飽一樣，由衷的需要學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然，知易行難，知行合一才是學(xué)習(xí)的高境界。我也始終是一個(gè)學(xué)習(xí)者，一直在路上。